Reporte preliminar de resultados de Evaluación Diagnóstica del IEMS (REPRED)

El objetivo del Reporte preliminar de resultados de evaluación diagnóstica (REPRED) es brindar información sobre los conocimientos, habilidades y actitudes previas que han desarrollado los estudiantes hasta antes del inicio de cada ciclo escolar, en función de los ejes de formación crítico, científico y humanístico que conforman los ámbitos disciplinar y complementario establecidos por el Proyecto Educativo del IEMS.

El reporte muestra los resultados preliminares y el histórico de cada uno de los criterios definidos en la evaluación diagnóstica institucional, que permiten valorar los conocimientos, habilidades y actitudes de los estudiantes en su grupo de referencia es decir: individual, por grupo, por plantel y del global. La representación de los resultados de la evaluación diagnóstica puede ser consultada en forma de tabla y gráfica a partir de una escala de valoración de resultados de tres niveles: SE: sin evidencias, ED en desarrollo y SA satisfactorio.

La información que brinda REPRED es una herramienta a disposición de docentes y personal de los planteles que permite identificar de manera sencilla y concreta el grado de desarrollo que presenta el estudiante respecto a las competencias necesarias para iniciar de mejor manera sus estudios en el IEMS, además de favorecer la toma de decisiones en el diseño de la planeación docentes y las estrategias didácticas necesarias para atender a los estudiantes del IEMS.